Philosophie

Hintergrund unserer Arbeit ist der stetig wachsende Anspruch an Leistungen in Schule, Beruf und sozialem Umfeld, der von uns ein individuelles Wachstum verlangt. Durch mehr Eigenverantwortung, Selbstbewusstsein und zukunftsorientiertes Denken können wir den gesellschaftlichen Ansprüchen und Anforderungen mit mehr Leichtigkeit und Freude nachkommen.

Unsere derzeitige Bildung im Sinne von Wissensvermittlung hat ein menschlich hohes Denk–Niveau geschaffen. Gleichzeitig macht sich aber auch überall ein tiefes Gefühl der Unzufriedenheit mit den erzielten Erfolgen bemerkbar. Wir fragen uns, ob unsere Erziehungssysteme auch tatsächlich das Beste für alle leisten. Wir würdigen den ungeheuren Fortschritt, bezweifeln aber, ob wir vom Leben auch ebenso viel herausbekommen, wie dies für Menschen mit einer entsprechenden Schulung möglich sein sollte. Wir lehren unsere Kinder eine Menge von Tatsachen und Einzelheiten im Gedächtnis zu behalten und doch sollten wir uns manchmal fragen, ob wir sie auch lehren, befriedigender zu leben. Für den Bau von Universitäten und Hochschulen werden Milliarden ausgegeben, doch gleichzeitig steigen die Zahlen für Arbeitslosigkeit, Scheidungen, Kindesmissbrauch und Vereinsamung.

Wird die Willenskraft nur auf Wissensaneignung gelenkt, versiegt die Quelle von Zufriedenheit, Freude und Miteinander. Es ist wichtig zu Wissen, dass Bewegung auch Gefühle sind, die gelebt werden und zum Ausdruck gebracht werden müssen, der Körper sich bewegen muss, damit Gelerntes auch verarbeitet werden kann. Sich auszudrücken beinhaltet nicht nur Sprache, sondern auch Gestik, Mimik, Dialektik und Argumentation. Darstellende Kunst ist ein Geschenk und eine Bereicherung, die unsere Sinne anregt, Stress abbaut, Konzentration und Wahrnehmung schult und uns einen Ausgleich gibt, die an uns gestellten Anforderungen zu leisten.

Unser großes Ziel ist es, Kindern und Jugendlichen soziale Kompetenz und Integration mit auf ihren Weg zu geben und sie dazu anzuregen es für die Zukunft weiter zu tragen.